Et plagieringseventyr

Fælles:

• Se kortfilmen sammen i klassen.
• Lav en brainstorm på tavlen med ord, I kender.
• Lav en brainstorm på tavlen med ord, I ikke kender.
• Overvej og diskuter, hvordan filmens sprog er at forstå for jer.
• Forbered en stor fælles planche i klassen (til senere brug).

To og to/ fælles:

Filmen er en informationsfilm fra Bergen Universitetsbibliotek.

• Find information om byen Bergen på nettet.
• Vælg tre billeder på nettet, som I synes præsenterer Bergen.
• Udprint billederne i farver og lav infotekst til den fælles infoplanche i klassen.

Fælles:

• Tal om planchen i klassen.

To og to:

• Hvad tror I begrebet ´plagiat´ betyder?
• Find en definition af ordet ´plagiat´ på nettet. Skriv det ned.
• Diskuter hvad, I synes, der er acceptabelt at kopiere og låne fra internettet.
• Find ud af, hvad reglerne er i jeres land for lån af andres billeder, tekster, film og musik.

Gruppe/ Plenum:

• Hvem er filmens målgruppe?
• Hvad er hensigten/formålet med filmen?
• Blev I klogere på reglerne for plagiat, da I så filmen?
• Hvad er forskellen på at ´lade sig inspirere af andre´ og at plagiere?
• Hvad giver filmen underholdningsværdi?
• Hvilke virkemidler lagde I mærke til?
• Hvilke filmreferencer bruger filmen?
• Tror I, filmen har nogen effekt på unge?

Plenum:

• Hvordan ville I have det, hvis andre brugte jeres afleveringsopgaver, musik, billeder i deres eget navn?
• Konkluder, hvilke regler, som gælder for brug af citater, billeder, musik og film.