Tekst
Video
Spil og leg
Konkurrence
Lydindspilning
Opgave
Lærervejledning

Læringsmål

{{learningObjectiv.description}}

Opgaven er nu afleveret

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentar

Opgaver

{{assignment.Comment}}

Half&Half

Klassetrin: 7.-10. klasse Fag: Dansk Læringsfokus: Nordisk kulturforståelse Tema: Nordisk ID Emne: Grønlandsk Type: Video

 

Login for at se mere

Instruktør: Aká Hansen

Produceret i år: 2015

Indspillet af: Ulannaq Ingemann

Billeder

Skærmbillede 2016-06-24 kl. 14.30.29.png

Opgaver

  • 1Sprog- og kulturforståelse

    Fælles:

    • Filmen foregår dels i København, dels i Nuuk. Hvordan kan man se om hun er i København eller i Nuuk?
    • Se kortfilmen, og læg mærke til, hvornår Aka Hansen er i Danmark, og hvornår hun er i Grønland.
    • Gå til 1:07 (eller se billede nederst th.) og se på Aka Hansen. Her står hun i Danmark og Grønland. Hvorfor er hendes hudfarve forskellig, tror I?
    • Beskriv skiftet mellem sprogene. Hvordan bruger hun sproget i sin præsentation?
  • 2Ind i filmen

    Fælles:

    • Lav en brainstorm på tavlen over, hvad I kender til forholdet mellem Danmark og Grønland.
    • Identitet:
      • Hvad vil det sige at være dansk?
      • Hvad vil det sige at være grønlandsk?
      • Hvad vil det sige at være Half & Half?
  • 3Ned i filmen

    Grupper:

    • Se filmen nogle gange. Lav en tidslinje over filmen.
    • Tilføj punkter på linjen, som viser, hvor Aka er, hvilket sprog hun taler, forlæns/ baglæns mv.
    • Hvordan er filmen skruet sammen?
    • Hvad er budskabet?
    • Virker den? 
  • 4Ud af filmen

    Gruppe:

    • Overvej, hvilke half/half befolkningsgrupper, som findes i jeres land.
    • Hvilke identitets-konflikter oplever de, tror I?
    • Er der nogle half/half befolkningsgrupper, som vil opleve større eller mindre grad af krise?
    • Hvilke fordele eller kvaliteter kan det være at opvokse med en half/half-identitet?