Læringsmål

{{learningObjectiv.description}}

Opgaven er nu afleveret

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentar

Opgaver

{{assignment.Comment}}

Ja, vi elsker

Login for at se mere

Forfatter: Hallvar Witzø

Instruktør: Audun G. Magnæs og Hallvar Witzø

Skuespillere: Johan Fredrik Bergflødt-Johannessen, Edvard Hægstad og Terje Ranes

Produceret i år: 2014

Producer: Elisabeth Kvithyll

Billeder

Skærmbillede 2016-03-22 kl. 13.31.45.png

Opgaver

  • 1Sprog- og kulturforståelse

    Gruppe:

    • Hvordan er sproget at forstå i filmen?
    • Hvorfor tror I, filmen hedder "Ja, vi elsker"? 
    • Undersøg, hvad 17. maj betyder for Norge og nordmænd.
    • Undersøg på et kort over Norge (Google Maps), hvor stederne i filmen ligger i Norge.
    • Find fakta om stederne i filmen.
    • Hvordan passer miljøet i filmene til de steder, som er vist?
  • 2Ind i filmen

    Gruppe:

    • Hvad er jeres forhåndsviden om Norges nationaldag?
    • Hvor mange indblik/klip får vi fra 17. maj?
    • Lav et kort referat af hvert klip.
    • Vælg ét klip, som I vil arbejde videre med.
  • 3Ned i filmen

    Gruppe:

    • Lav en personkarakteristik på den/de personer, som er med i klippet, I har valgt.
    • Lav en miljøbeskrivelse af det klip, I har valgt. (Brug jeres viden fra ´Sprog- og kulturforståelse´ om stedet til at understøtte jeres beskrivelse).
    • Hvad er temaet i klippet?
    • Lav en videredigtning. Hvad sker der efter? Skriv en afslutning.
  • 4Ud af filmen

    Gruppe:

    • Undersøg, hvordan 17. maj fejres i Norge. (Søg bl.a. på Google og YouTube).
    • Hvornår er der nationaldag i dit land?
    • Hvordan fejres den?
    • Hvilke ligheder og forskelle er der mellem det og Norges fejring?

    Fælles:

    • Gennemgå de fire klip i klassen - gruppevis. 
    • Hvordan oplever I, at klippene beskriver 17. maj?
    • Hvad synes I om filmen og de enkelte klip?
    • Hvilket klip kunne I bedst lide - hvorfor?