Tekst
Video
Spil og leg
Konkurrence
Lydindspilning
Opgave
Lærervejledning

Glemt password?

Læringsmål

{{learningObjectiv.description}}

Opgaven er nu afleveret

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentar

Opgaver

{{assignment.Comment}}

Tryggðarpantur

7687575.jpg

(ÚTDRÁTTUR)

Konurnar sátu grafkyrrar. Minnsta hreyfing gat feykt í burtu von þeirra um mannsæmandi líf, heimili innan traustra veggja. Og ef hreyfing var hættuleg voru orð ennþá hættulegri. Orð sem vildu brjótast út en engin þeirra vildi segja; orðin sem áttu  raða sér saman í spurninguna: Hversu mikið þarf borga til vera?

 

Svarið ruddist fram fyrir spurninguna og Gísella nefndi upphæðina, hvorki háa né lága miðað við braskið á leigumarkaðnum, þó viðráðanlega þeim sem neyddust til telja hverja krónu en voru jafnframt reiðubúnar skera niður mat og fatnað í skiptum fyrir heimili.

 

Orðið eitt, heimili, sendi vellíðunarstrauma um lúna skrokkana svo axlir kvennanna sigu þegar þær jánkuðu leigunni einróma. Þá bauð Gísella þeim flytja inn næsta dag og lagði húsreglurnar á borðið: Leigjendur skipta á milli sín húsverkum og matseld þannig hver þeirra ber ábyrgð á hvorutveggja þriðja hvern dag en einn dag í viku og um hver mánaðamót eiga leigjendur þrífa íbúðina í sameiningu.

 

Þetta þótti bæði sanngjarnt og skiljanlegt svo hún lagði næstu reglu á borðið fyrir þær: Bannað koma með karlmenn á öllum tímum sólarhrings og aðra gesti eftir miðnætti nema með sérstöku leyfienda íbúðin heimili allra.

 

Eigum viðað kalla þetta Gísellureglurnar? kvakaði Dasíma eins og hún fyndi hjá sér þörf til létta andrúmsloftið. Það er tilvalið. Og sem hlýðir ekki Gísellureglunum fær  finna til tevatnsins, hótaði Gísella fjörugum rómi, fitjaði upp á nefið og ranghvolfdi dimmgrænum augunum. Látbragðið leysti svo hrikalegan hlátur úr læðingi konurnar sukku ofan í sætin eins og tæmdar blöðrur; augu smástelpunnar spegluðu bláglitrandi dúfur sem flögruðu út úr munnum þeirra. Um leið og hláturinn fjaraði út sagði Gísella samningurinn yrði tilbúinn næsta dag þegar þær kæmu með föggur sínar.

 

Stórfínt, sagði Marta og þerraði augun.

 

Já, frábært! sagði Dasíma en Anna lét sér nægja kinka kolli og grípa utan um smástelpuna sem var hæstánægð á svipinn. Eitt augnablik varð Gísellu starsýnt á mæðgurnar en svo rankaði hún við sér og minntist á auðvitað hefði hún sína lífshætti og siði; þeir hefðu fengið mótast óáreittir um langa hríð þannig örðugt væri festa fingur á þeim í fljótu bragði en þeir væru sama skapi fótfesta hennar og þær yrðu venjast þeimog það sem meira var: Laga sig þeim. Síðan hló hún notalega og viðurkenndi  siðirnir væru ábyggilega fleiri en hún gerði sér grein fyrir eftir langt einbýlið svo nauðsynlegt væri þær höguðu seglum eftir vindi þegar þeir skytu upp kollinum. En ef konurnar ættu erfitt með laga sig nýjum aðstæðum, þá áskildi hún sér rétt í samningnum til setja fleiri reglur – og framfylgja þeim.

 

Orðin féllu í góðan jarðveg svo hún lét þar við sitja og lagði þriðju regluna á borðið fyrir þær: Ef ágreiningur kemur upp er síðasta orðið húsráðanda.

 

Brosin samþykktu regluna.

Gísella varpaði öndinni léttar, fegin hafa látið til skarar skríða. Lífið hafði ögrað háttum hennar og í stað þess hörfa hafði hún tvíeflst. Það var tilhlökkunarefni segja vinunum frá konunum. Loksins hafði hún frá einhverju segja. Á tveimur vikum hafði tilvera hennar umturnast. Ef hún héldi rétt á spöðunum yrði framhaldið gott; það var hún viss um.

 

Hún hafði gert rétt.

Login for at se mere

Opgaver

  • 1Ned i teksten
    • På forsiden af romanen er afbilledet en maske med et grisehoved. Overvej hvilke tolkningsmuligheder, der ligger i grisemasken. 
  • 2Ind i teksten
    • Udnyttelse af svage er hovedtemaet i romanen. Forklar hvordan udnyttelsen finder sted?
    • Lav en samtaleanalyse af mødet. Kig på sproghandlinger og magtforholdet i sproget.
      Hvordan fremstår de fremmede, der vil leje sig ind?
      Hvordan fremstår Gisella?
      Hvordan forsøger romanens fortæller at sløre udnyttelsen?

    Forklar fortællersynsvinklens betydning for oplevelsen.

    Grupper eller par:

    • Sammenlign og diskutér i små grupper, hvilke opfattelser I fik af læsningen. Hvis der er forskelle i jeres oplevelser, skal I prøve at finde ud af, hvorfor ved at pege ned i teksten.
  • 3Ud af teksten
    • Sammenlign problemstillingen i tekstuddraget med Thorbjörn Flygts roman Underdog: På hvilken måde belyser de et skævt magtforhold i samfundet?