Teksti
Video
Pelit ja leikit
Kilpailu
Äänitallenne
Tehtävä
Opettajan ohje

Unohtunut salasana?

 

Oppimistavoite

{{learningObjectiv.description}}

Tehtävä on nyt palautettu

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentti

Tehtävät

{{assignment.Comment}}

Sanoitusten pikakirjoittaminen

hurtigskrivning.jpg

Kuvaus

Oppilaat kirjoittavat yhdessä laulun, joka kuvaa heidän elämäänsä Pohjolassa. Oppilaat ja opettaja valitsevat yhdessä sanoitusten teeman/teemat, jonka jälkeen pikakirjoitus voi alkaa. Pikakirjoittamisen tarkoitus on vaientaa yliminä (sisäinen tuomitsija), jotta sanat saavat ryöpytä paperille ilman turhaa arvostelua tai puntarointia.

Ensimmäiset kirjoitustehtävät ovat yksilöllisiä, mutta kirjoitusprosessi lopetetaan ryhmässä. Opetuskokonaisuuden päätteeksi oppilaiden teksteihin voi liittää melodian.

Toimintaohjeet

Pikakirjoittaminen suoritetaan neljän viisiminuuttisen kierroksen aikana. Ensimmäiset kierrokset suoritetaan yksilöllisesti, ja viimeiset kaksi ryhmissä.

Yksin:

  • Paperille piirretään aurinko, josta lähtee 10 sädettä. Auringon keskelle tulee luokan kanssa yhdessä päätetty teema.

  • Ensimmäinen kierros: Jokaista sädettä kohti kirjoitetaan 10 teemaan liittyvää sanaa (5 minuuttia).

  • Toinen kierros: Oppilaat kirjoittavat 10 lausetta, joissa käytetään vähintään yhtä aiemmin kirjoitetuista sanoista (5 minuuttia).

Enintään 6 oppilaan ryhmissä:

  • Kolmas kierros: Valitkaa kaksi hyvää lausetta ja kirjoittakaa kaksi uutta lausetta, jotka liittyvät valitsemiinne lauseisiin ja muodostavat niiden kanssa loppusoinnun (5 minuuttia).

  • Neljäs kierros: Korjatkaa lauseista pois mahdolliset kielivirheet ja epäselvyydet (5 minuuttia).

Melodian valinta

Ennen melodian valintaa on tärkeää keskustella tekstin tunnelmasta. Onko tekstin sävy esim. surullinen, melankolinen, synkkä, valoisa, iloinen, vihainen tai vakava? Valitkaa joko mollissa tai duurissa oleva melodia sen mukaan, mikä tukee tekstiä parhaiten.

Kun olette päässeet yhteisymmärrykseen siitä, millaista tunnelmaa haluatte tekstinne luovan, voitte jatkaa työskentelyä melodian parissa. Valitkaa seuraavista toimintatavoista toinen:

A: Valitkaa yksi Pohjola laulaa -teemaan liittyvistä lauluista ja käyttäkää sitä sanoitusten asettelun pohjana. Soveltakaa tekstiänne runojalkoihin ja tavutuksiin sopivaksi, jotta voitte laulaa laulun valitsemanne melodian mukaan.

B: Säveltäkää oma melodia ja soveltakaa tekstiänne sen runojalkoihin ja tavutuksiin.

Kirjaudu sisään lukemaan lisää

Kiitos seuraaville: Kom med det gror i Nord

Kirjailija: L. Wernblad, B. Aggerbæk, J. Bachmann & B. F. Johannesen

Julkaistu vuonna: 2019

Opetuskonsultti : Dorthe Lilli Lambertsen

Tarkoitus

  • Oppilaat ilmaisevat Pohjoismaiden tuntemustaan sekä kotimaataan ja sen luontoa kohtaan kokemiaan tunteita lyriikan ja musiikin avulla

  • Oppilaat soveltavat loppusointuihin ja rytmiin liittyvää osaamistaan

  • Oppilaat päästävät luovuutensa valloilleen


Valmistelut


Materiaali

  • Paperia
  • Lyijykyniä
  • Sekuntikello
  • Nuotteja ja sanoituksia runojalkojen laskemista varten, mikäli oppilaat haluavat sovittaa laulunsa melodiaan. Näitä löytyy esim. Pohjola laulaa -sivulta.