Forløbet går tæt på tre tekster – et stykke lyrik, en novelle og en anekdotisk fortælling fra en roman – der har det til fælles, at de har en anden kunstform, tegningen, som motiv.

I dette undervisningsforløpet skal se på hvordan litteratur, og da spesielt dikt, har vært med på å skape bevisstheten vår om hva havet er – og at litteraturen også kan stille spørsmål om ressursbruk og utnyttelse av hav og natur.

Klimaendring eller klimakrise? Grønne blader eller røde flammer? Flate eller bratte grafer? Måten vi snakker om klima på, påvirker hvordan vi forstår temaet. Et ord, et bilde eller en graf kan få oss til å føle håp eller miste motet. Derfor er det viktig å vurdere tekstene vi omgir oss med, med et kritisk blikk.