Rakkaus ja ystävyys: opettajan opas

ESITTELY

Rakkaus ja ystävyys -teema keskittyy hieman isompien lasten välisiin kohtaamisiin sekä rakkauden ja ystävyyden välimaastoon 10-12 vuoden iässä. Miltä rakastuminen tuntuu? Miten mustasukkaisuutta käsitellään? Kuinka ystävyyttä voi ilmaista?

Rakkaus ja ystävyys käsittelee tunteita, joita ilmenee parhaiden ystävysten välillä, ensirakkautta ja sitä, miltä tuntuu olla ryhmän uusi jäsen. Teeman opetusmateriaali on saatavilla tanskaksi, norjaksi, ruotsiksi ja suomeksi.

TAVOITE

Rakkaus ja ystävyys -teeman tavoite on esitellä oppilaille erilaisia ystävyys- ja rakkaussuhteisiin liittyviä tunteita ja kokemuksia. Oppilaat pääsevät keskustelemaan muun muassa ystävyydestä, rakkaudesta, mustasukkaisuudesta, väärinkäsityksistä, oikeasta ja väärästä sekä käyttäytymismalleista. Oppilaat tutustuvat tanskan, norjan ja ruotsin kieliin, ja suomenkielistä materiaalia voi käyttää oppimisen tukena. Kokonaisuudessaan tämä teema vahvistaa oppilaiden pohjoismaisten naapurikielten ymmärrystä sekä syventää heidän ymmärrystään siitä, miten tunteet voivat muuttua, kehittyä tai sammua.

TEEMAN RAKENNE

Rakkaus ja ystävyys -teema koostuu viidestä tekstitetystä lyhytelokuvasta ja niihin liittyvästä tekstimuotoisesta dialogista sekä otteista yhteensä kolmesta eri novellista. Kaikkea materiaalia ei tarvitse hyödyntää, ja Norden i Skolan on koonnut kolme valmista opetuskokonaisuutta: ’Ensirakkaus’, ’Vaikeat tunteet’ ja ’Hyvä opettaja – hyvä luokka’. Opettaja voi valita yhden kokonaisuuden tai yhdistellä materiaalin aiheita vapaasti luokalleen sopivimmalla tavalla.

Opetuskokonaisuus 1: ’Ensirakkaus’

• Valitse norjalainen novelli ’Espen elsker Elin’ ja suomalainen lyhytelokuva ’Sirkka’. Materiaali kertoo ensimmäisen rakastumisen yhteydessä mahanpohjassa tuntuvasta kutkutuksesta. Materiaaliin liittyvät tehtävät kehittävät oppilaiden kirjallista ja suullista ilmaisua sekä tarjoavat lisätietoa Norjan ja Suomen eroista.

Opetuskokonaisuus 2: ’Vaikeat tunteet’

• Valitse kolme lyhytelokuvaa: tanskalainen ’Musen’, ruotsalainen ’Alltid på en tisdag’ ja norjalainen ’Houdinis hund’. Materiaali kertoo läheisistä ystävyyssuhteista, mustasukkaisuudesta, siitä, mikä ystävyyssuhteessa on hyväksyttävää ja mikä ei sekä siitä, kuinka ohjaamme toimintaamme. Materiaali ja siihen liittyvät tehtävät antavat hyvät lähtökohdat naapurikielten opiskeluun.

Opetuskokonaisuus 3: ’Hyvä opettaja – hyvä luokka’

• Valitse suomalainen lyhytelokuva ’Open yllätys’ sekä ruotsalainen novelli ’Ny i klassen’. Materiaali kertoo oppilaiden ja opettajan välisestä ystävyydestä sekä oppilaiden välisestä toveruudesta luokkayhteisössä. Materiaaliin liittyvät tehtävät avaavat keskustelun siitä, millainen on hyvä opettaja ja mistä hyvä luokka koostuu. Materiaali vahvistaa oppilaiden kulttuurintuntemuksen perustaitoja.

TEHTÄVÄT JA ÄÄNISANAKIRJA

Kaikkiin yksittäisiin materiaaleihin kuuluu tehtävätyyppi, joka kannustaa työskentelyyn sekä itsenäisesti että ryhmässä. Perinteisten analyysitehtävien lisäksi tehtävissä keskitytään kieleen ja kulttuuriin.

Teksteihin on upotettu äänisanakirja, jota oppilaat voivat halutessaan hyödyntää. Oransseja sanoja klikkaamalla avautuu ikkuna, joka sisältää sanan ruotsin-, tanskan-, ja norjankieliset (sekä kirjanorja että uusnorja) käännökset sekä äänitteen, josta sanan voi kuunnella.