Tekst
Video
Spill og lek
Konkurranse
Lydinnspilling
Oppgave
Lærerveiledning

Læringsmål

{{learningObjectiv.description}}

Oppgaven er nå levert

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentar

Oppgaver

{{assignment.Comment}}

Det nordiska perspektivet

Bilder

Skærmbillede 2016-03-22 kl. 13.33.38.png

Oppgaver

  • 1Språk- og kulturforståelse

    Felles:

    • Hvilke steder fra filmen kjenner dere igjen? (Del opp stedene etter land).
    • Hvordan var det å forstå den svenske fortelleren.
    • Hvilke ord forstod dere ikke?
    • Se filmen igjen etter at dere har snakket om filmen og om de vanskelige ordene. 

     

     

  • 2Inn i filmen

    Gruppe/ felles:

    • Ha en brainstorm om de nordiske landene. Skriv inn hvert land i en sirkel og tilføy alle ordene dere forbinder hvert land med inn i sirkelen. 
    • Lag et fellesdokument i klassen (f.eks i Google Docs) for hvert land. Fellesdokumentet skal brukes i Ut av filmen.

     

  • 3Ned i filmen

    Felles:

    • Noter dere alle faktaene som blir presentert i filmen.
    • Samle alle opplysningene på tavla.
    • Hva er den nordiske modellen i følge filmen?
    • Hva er det Norden skal være kjent for og leve av?

     

  • 4Ut av filmen

    Gruppe:

    • Fordel landene Danmark, Sverige, Norge, Finland, Åland, Grønland og Færøyene i klassen. Hver gruppe lager en presentasjon av et nordisk land. Presentasjonen skal inneholde fakta og kulturell egenart. 
    • Hva mener dere er spesielt ved det å være nordisk?
    • Sammenlikn denne filmen med H.C. Andersens dikt "Jeg er en Skandinav".
    • På hvilke områder er de to oppfattelsene like og forskjellige.

     

    Felles:

    • Se alle presentasjonene og sammenlikn dem. 
    • Hva mener dere er spesielt ved det å være nordisk - i klassen.