{{learningObjectiv.description}}
{{assignment.Comment}}
Her kan dere lære å
I det første klippet snakker Eva og Isak om begrepet russebuss. Det er et spesielt norsk fenomen der tredjeklassinger på videregående feirer deres kommende avgangseksamen med å feste mange dager i en buss.
Opgaver til klipp 1
Dere skal finne ut av hvilke problemer Eva streber med. I det første klippet benytter instruktøren Julie Andem seg av showing. Det er når instruktøren ikke forteller hvordan personen er, men viser det indirekte gjennom personens handlinger og utsagt. Dere skal altså forklare hvordan Eva føler det, og hvilke problemer hun har, ut fra det dere ser og hører.
Oppgaver til klipp 2
I motsetning til i første klipp setter Eva nå ord på følelsene sine. I første klipp benytter instruktøren seg som nevnt av showing, hvor vi kun kan ane hvordan Eva har det. I siste klipp benytter instruktøren seg av telling, hvor Eva forteller hvordan hun har det.
Kjenner dere karakterer fra andre filmer eller bøker der hovedpersonen tar et liknende valg?
Nora i skuespillet Et dukkehjem (1879) av Henrik Ibsen tar en liknende beslutning. Den uselvstendige «dukkehustruen», Nora, innser også at hun må forlate mannen sin, Helmer, for å bli et selvstendig menneske.
Henrik Ibsen satt med Et dukkehjem kvinnenes rolle til debatt i den litteraturhistoriske perioden «det modernes gjennombrudd» (1870-1890). Den gangen var kvinnenes rettigheter vesentlig færre. De hadde på dette tidspunktet mange steder verken stemmerett, eiendomsrett, utdanningsmuligheter eller myndighet over deres egne barn. Et dukkehjem satt kvinnenes rolle og status i ekteskapet til debatt og var en helt avgjørende tekst for hvordan man begynte å se på kvinner og menn som likeverdige individer. Et dukkehjem er fortsatt kjent i hele verden som en ikonisk nordisk tekst om kvinners frigjøring.
I de to klippene får vi ikke vite noe om hvorfor Eva har utviklet seg og til slutt kan sette ord på det hun føler. Dere skal nå prøve å sette ord på hva som kan være årsaken til at hun har utviklet seg.