Text
Video
Spel och lekar
Tävling
Ljudinspelning
Uppgift
Facklitteratur
Lärarvägledning

Glömt lösenordet?

 

Inlärningsmål

{{learningObjectiv.description}}

Uppgiften har delats ut

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentar

Uppgifter

{{assignment.Comment}}

Half & Half

Årskurs: 7.-10. klass Skolämne: Svenska Lärandefokus: Nordisk kulturförståelse Tema: Nordisk ID Ämnesområde: Grönländska Typ: Kort- och dokumentärfilm

 

Logga in för att se mer

Regissör: Aká Hansen

Produktionsår: 2015

Inspelat av: Ulannaq Ingemann

Bilder

Skærmbillede 2016-06-24 kl. 14.30.29.png

Uppgifter

  • 1Sprog- og kulturforståelse

    Fælles:

    • Filmen foregår dels i København, dels i Nuuk. Hvordan kan man se om hun er i København eller i Nuuk?
    • Se kortfilmen, og læg mærke til, hvornår Aka Hansen er i Danmark, og hvornår hun er i Grønland.
    • Gå til 1:07 (eller se billede nederst th.) og se på Aka Hansen. Her står hun i Danmark og Grønland. Hvorfor er hendes hudfarve forskellig, tror I?
    • Beskriv skiftet mellem sprogene. Hvordan bruger hun sproget i sin præsentation?
  • 2In i filmen

    Gemensamt:

    • Gör en brainstorm på tavlan om vad ni vet om förhållandet mellan Danmark och Grönland. 
    • Identitet:
      • Vad vill det säga att vara dansk? 
      • Vad vill det säga att vara grönländsk?
      • Vad vill det säga att vara halv och halv?
  • 3Ner i filmen

    Grupper:

    • Se filmen ett par gånger. Gör en tidslinje över filmen.
    • Lägg till de punkter på linjen som visar var Aka är, vilket språk hon pratar, framlänges/baklänges o.s.v.
    • Hur är filmen ihopskruvad?
    • Vad är budskapet?
    • Funkar det?
  • 4Ut ifrån filmen

    Grupp:

    • Överväg vilka halv/halv befolkningsgrupper det finns i ert land.
    • Vilka identitetskonflikter tror ni de upplever?
    • Finns det några halv/halv befolkningsgrupper som upplever en större eller mindre kris?
    • Vilka fördelar/kvaliteter har de som är uppväxta med en halv/halv identitet?