Vi är en grupp på 20 elever i årskurs 6 som precis har börjat läsa svenska. Vi skulle gärna vilja hitta brevvänner som vi kan utbyta meddelanden med på en mycket enkel nivå.

Vi är en grupp på 13 elever i årskurs 4 som precis har börjat läsa svenska som valfritt ämne. Vi skulle gärna vilja hitta brevvänner som vi kan utbyta meddelanden med på en mycket enkel nivå.

Vår skola ligger i Österbotten i Finland, ganska nära Sveriges gräns. Vi är 19 elever som går i åttan och studerar på internationalitet-kursen. På kursen studerar vi nordiska länder så vi skulle gärna vilja samarbeta med andra nordiska skolor i mindre projekt.

Vi er en klasse i valgfaget Internasjonalt Samarbeid. Vi er 10 åttendeklassinger og 2 niendeklassinger. Vi Har nettopp kommet i gang med Internasjonalt samarbeid og er ute etter å få kontakt med en klasse som vil diskutere, drøfte, sammenligne og lære om hverandre kulturer, likheter og ulikheter, hvordan mennesker lever forskjellige steder, hvilke problem man har i forskjellige land og hvordan man prøver å løse de og lignende temaer. Elevene er veldig interesserte og engasjerte og gleder seg til å få kontakt med en klasse fra et annet land.

Vi er en 5. årgang med to klasser, som arbejder meget projektbaseret.

Vi er en klasse fra en liten bygd på Norges vestland. Klassen består av 5 jenter og 6 gutter (2 av elevene er fra Ukraina), og det er en sosial og kjekk gjeng! Vi hadde et samarbeid i 6.klasse med en dansk klasse i Luxembourg, og elevene syntes det var skikkelig interessant! De var veldig engasjerte i å lære om likhetene og forskjellene mellom Norge og Luxembourg, og om de ulike skolesystemene. Det som overrasket dem mest med prosjektet var å se hvor like de danske elevene var seg selv. Som den ene eleven sa "Han her er jo en dansk kopi av meg!". Jeg tror det er slike realiseringer som elevene lærer mest av, og at dette bidrar til å skape mindre fordommer og fremmedfrykt i en verden med stadig mer uro og polarisering. Vi håper derfor at vi kan møte nye elever og lære mer om deres kultur, skolesystem og personlige interesser.