Menneskeret eller privilegie? | Norden i Skolen – Nynorsk

Undervisningsmateriale
2.-3. klasse
4.-5. klasse
6.-7. klasse
8.-10. klasse
Vidaregåande skule
Språk
Historie
Samfunnsfag
Naturfag
Musikk
Kunst
Type
Litteratur
Faktatekst
Langfilm
Kortfilm
Dokumentarfilm
Lydinnspeling
Musikk
Spil
Konkurranse
Interaktivt materiale
Læringsfokus
Språkforståing – munnleg (DA, NO, SV)
Språkforståing – skriftleg (DA, NO, SV)
Sprogforståelse - kommunikation (DA, NO, SV)
Kunnskap om nordisk språk
Nordisk litteraturforståing
Nordisk kulturforståing
Historiebruk og kjeldekritikk
Nordisk historiebevisstheit
Politiske problemstillingar i Norden
Berre for lærarar
Lærarrettleiing
Aktivitetsframlegg
Aktivitetsframlegg (vennskapsklasse)
Faglitteratur
Undervisningsmateriale
2.-3. klasse
4.-5. klasse
6.-7. klasse
8.-10. klasse
Vidaregåande skule
Språk
Historie
Samfunnsfag
Naturfag
Musikk
Kunst
Type
Litteratur
Faktatekst
Langfilm
Kortfilm
Dokumentarfilm
Lydinnspeling
Musikk
Spil
Konkurranse
Interaktivt materiale
Læringsfokus
Språkforståing – munnleg (DA, NO, SV)
Språkforståing – skriftleg (DA, NO, SV)
Sprogforståelse - kommunikation (DA, NO, SV)
Kunnskap om nordisk språk
Nordisk litteraturforståing
Nordisk kulturforståing
Historiebruk og kjeldekritikk
Nordisk historiebevisstheit
Politiske problemstillingar i Norden
Berre for lærarar
Lærarrettleiing
Aktivitetsframlegg
Aktivitetsframlegg (vennskapsklasse)
Faglitteratur
Vennskapsklasse
10 råd for eit vellykka vennskapsklasse-samarbeid
Skolechat
Om Nordisk skolechat
Lydordbok
Om oss
Om plattforma
Om Norden i Skolen Ofte stilte spørsmål Kontakt Nyheter
Om Foreningen Norden
Om Foreningen Norden Våre andre prosjekt
Meir nordisk samarbeid
Det offisielle samarbeidet Støttemoglegheiter Fleire nordiske opplæringsaktørar

Tags

Vidaregåande skule

Samfunnsfag

Aktivitetsframlegg

Menneskeret eller privilegie?