Tekst
Video
Spil og leg
Konkurrence
Lydindspilning
Opgave
Faglitteratur
Lærervejledning

Glemt password?

 

Læringsmål

{{learningObjectiv.description}}

Opgaven er nu afleveret

{{assignment.Index}} {{assignment.Type}}

Kommentar

Opgaver

{{assignment.Comment}}

Sportegn

Instruktør: Ingvild Søderlind

Produceret i år: 2019

Tak til: NoJSe

Billeder

Traces_udvalgt.jpg

Opgaver

  • 1Sprog og kulturforståelse
    • I filmen ’Sportegn’ benyttes følgende norske ord og sætninger:
      • Løpe (løbe), gutter (drenge), redd (ræd/bange), kom ikke hit (kom ikke her), mye (meget), rett her oppe (lige heroppe), skikkelig store (vældigt store).
      • Gå sammen i små grupper á 2-3 personer og lav en mundtlig minisketch på 30-60 sek., hvor mindst 3 af de norske ord eller sætninger skal indgå. Lad sketchen tage afsæt i en familiesituation.
    • Fremfør sketchen for klassen.
  • 2Ind i filmen
    • Filmen hedder ’Sportegn’ – hvad betyder det?
    • Forsøg at beskrive filmen for nogen, som ikke har set den, ved kun at bruge tre sætninger.
  • 3Ned i filmen
    • Beskriv de to søskendes relation til hinanden.
    • Hvorfor er Selma misundelig på sin bror? Underbyg gerne med konkrete eksempler.
    • Hvordan håndterer Selma følelsen af misundelse? Hvad gør hun?
    • Hvorfor tror du, at Selma bilder sin lillebror ind, at vilde dyr er ude efter ham?
    • Hvad føler Selma, da hun finder ud af, at hendes lillebror er forsvundet?
    • Kunne Selma have stoppet lillebroren i at bevæge sig ud – hvis ja, hvorfor gjorde hun det ikke?
    • Hvad vil det sige at blive voksen – og hvorfor kan det være svært?
    • Bliver Selma voksen?
  • 4Ud af filmen
    • Hvorfor tester man nogle gange sine egne grænser?
    • Har du selv stået i situationer, hvor du har testet dine grænser – og hvorfor?
    • Hvor er du selv i livets udvikling – er du barn eller voksen?