Landkrabbi eða sæljón? | Norden i Skolen – Íslenska

Kennsluefni
2.-3. bekkur
4.-5. bekkur
6.-7. bekkur
8.-10. bekkur
Tungumál
Saga
Samfélagsfræði
Náttúruvísindi
Tónmennt
Myndmennt
Tegund
Þemapakki
Bókmenntir
Fræðitextar
Stuttmyndir
Kvikmyndir
Heimildarmyndir
Hljóðupptaka
Tónlist
Uppástungur um afþreyingu
Uppástungur um afþreyingu (vinabekk)
Þrautir
Samkeppni
Gagnvirkt efni
Námsáhersla
Málskilningur – Ritað mál (DA, NO, SV)
Málskilningur – Talað mál (DA, NO, SV)
Málskilningur – Samskipti (DA, NO, SV)
Þekking í norrænum málum
Norrænt bókmenntalæsi
Norrænt menningarlæsi
Sögunotkun og heimildarýni
Norræn sögumeðvitund
Pólítísk málefni á Norðurlöndum
Fyrir kennara
Fagbókmenntir
Kennsluefni
2.-3. bekkur
4.-5. bekkur
6.-7. bekkur
8.-10. bekkur
Tungumál
Saga
Samfélagsfræði
Náttúruvísindi
Tónmennt
Myndmennt
Tegund
Þemapakki
Bókmenntir
Fræðitextar
Stuttmyndir
Kvikmyndir
Heimildarmyndir
Hljóðupptaka
Tónlist
Uppástungur um afþreyingu
Uppástungur um afþreyingu (vinabekk)
Þrautir
Samkeppni
Gagnvirkt efni
Námsáhersla
Málskilningur – Ritað mál (DA, NO, SV)
Málskilningur – Talað mál (DA, NO, SV)
Málskilningur – Samskipti (DA, NO, SV)
Þekking í norrænum málum
Norrænt bókmenntalæsi
Norrænt menningarlæsi
Sögunotkun og heimildarýni
Norræn sögumeðvitund
Pólítísk málefni á Norðurlöndum
Fyrir kennara
Fagbókmenntir
Vinabekkir
10 ráð fyrir vel heppnað vinabekkjasamstarf
Norrænt Skólaspjall
Um Norræna skólaspjallið
Vasaorðabók
Um okkur
Um vefinn
Um Norden i Skolen Algengar spurningar Hafðu samband Fréttir
Norræna félagið
Um Norrænu félögin Önnur verkefni okkar
Meira um norrænt samstarf
Opinbert samstarf Norðurlanda Styrkmöguleikar Fleiri norrænar fræðsluvefir

Tags

2.-3. bekkur

4.-5. bekkur

Náttúruvísindi

Uppástungur um afþreyingu

1-3 kennslustundir

<1 kennslustund

Landkrabbi eða sæljón?