Så lyckas du med undervisningen med ett nordiskt perspektiv:Hur kan man lyfta in ett nordiskt perspektiv i undervisningen utan att det känns krångligt eller tar för mycket tid? Henrietta Lindgren, som undervisar i historia och samhällslära på gymnasiet Lärkan i Helsingfors, har länge funderat över just den frågan. Med sin bakgrund inom nordisk historia letar hon efter enkla sätt att väva in det nordiska i klassrummet. – Att inkludera ett nordiskt perspektiv behöver inte betyda att du offrar din normala lektionstid för nordiska frågor. I stället handlar det om att vara medveten om dem och att lyfta dem på ett sätt som passar dig, berättar hon. Här är hennes fem bästa tips för att få in ett nordiskt perspektiv i undervisningen på ett enkelt och inspirerande sätt. 1. Komparera Våga jämföra nationella fenomen med motsvarande fenomen i andra nordiska länder. Jämför till exempel flaggdagar och diskutera med klassen vad dagarna berättar om respektive nations identitetsbygge och förflutna. Eller välj ut en historisk händelse och undersök tillsammans hur den påverkat länderna på olika sätt. 2. Använd fler nyhetsmedier Lita på att eleverna kan ta sig an medier från de nordiska länderna, även om de är på ett annat språk. Prova att se på danska tv-nyheter och att läsa norska tidningar eller låt eleverna i en finskspråkig skola ta del av svenska nyheter. Ofta förstår man mer än man tror. Ni kan hjälpas åt att översätta om det behövs. 3. Lyft blicken I historieundervisningen sätter nationalstaten ofta ramarna för vilka frågor vi ställer, men försök att undvika metodologisk nationalism. Var försiktig med att utgå från våra moderna statsgränser, speciellt när du rör dig i tidigmodern tid. Använd kartor för att visa hur gränserna har förändrats genom tiderna. 4. Var inkluderande Generaliseringar är ibland nödvändiga, men var inte rädd för att problematisera och diskutera vad och vem som ryms i begreppet ”Norden”. Lyft minoriteternas historia, till exempel relationen mellan Grönland och Danmark, samernas rättigheter och identitet, och glöm inte mindre kända grupper som tatarerna i Finland. 5. Ta er ut ur klassrummet Om du känner dig riktigt inspirerad, varför inte planera en specialkurs, studiebesök eller resa? Kanske en kurs i nordisk historia eller en resa till Köpenhamn för att ta reda på vad Nordiska rådet gör? Det är bara fantasin som sätter gränserna för vad temat eller resmålet kan vara.

Lärarseminarium 24 april i Helsingfors:Hur kan vi stärka det nordiska perspektivet i undervisningen och engagera eleverna i att utforska våra grannländer? Välkommen till ett inspirerande lärarseminarium där du bland annat får ta del av ett forskarperspektiv på Norden som politiskt argument, lära dig hur du kan använda Nordisk skolchatt för digitala språkmöten och inspireras av hur språkambassadörer motiverar elever att lära sig svenska. Vi presenterar också kostnadsfritt undervisningsmaterial från Norden i skolan och delar goda exempel från klassrummet. Seminariet är gratis och riktar sig främst till dig som undervisar i högstadiet och gymnasiet. Varmt välkommen till en eftermiddag full av nordisk inspiration och praktiska tips! Vad? Lärarseminarium arrangerat av Norden i skolan i samarbete med Pohjola-Norden. Seminariet möjliggörs genom stöd från A.P. Møller-fonden.  När? Torsdagen den 24 april 2025, kl. 13.00-16.00. Var? HUONE Kluuvi (Wave-rummet), Glogatan 7, Våning 4, 00100 Helsingfors. Vem riktar det sig till? Lärare i svenska (modersmål och andraspråk), historia, samhällslära och andra lärare/lärarstuderande som är intresserade av ämnena. Seminariet är kostnadsfritt och öppet för alla men riktar sig främst till dig som undervisar i högstadiet och gymnasiet. Evenemangets språk Presentationsspråken är finska och svenska. Deltagarna får använda det språk som känns mest naturligt för dem. Anmäl dig här Program 13-13.10 Välkomsthälsning och introduktion till dagens program 13.10-13.40 Pohjola-Nordens skolverksamhet och Nordjobb  (Taru Lepistö & Mathilda Hagback)Vill du gå en fortbildningskurs i Norge eller åka på en studieresa till Island? Du får höra om Pohjola-Nordens bidrag och material för skolor och lärare. Vi kommer också att berätta om Nordjobbs säsongsarbetsmöjligheter för unga. 13.40-14.10 Norden som politiskt argument (Johan Strang)Professor Johan Strang, forskare vid Helsingfors universitet, ger en inblick i hur Nordenbegreppet över tid har skiftat i betydelse och hur det fortfarande används på olika sätt i de nordiska länderna idag. Ta del av en reflektion kring hur föreställningen om Norden formas och omformas i en föränderlig värld. 14.10-14.30 Känner du dig nordisk? Inkludera ett nordiskt perspektiv i historia och samhällslära (Henrietta Lindgren) Henrietta Lindgren, gymnasielärare i historia och samhällslära på Lärkan i Helsingfors, delar med sig av konkreta verktyg för att arbeta med ett nordiskt perspektiv i undervisningen. Dessutom berättar Henrietta om hennes studerandes perspektiv på nordisk identitet.14.30-14.45 Kaffepaus 14.45-15.15 Norden i skolan – inspiration till undervisning med ett nordiskt perspektiv (Elina Finne)Hur kan du använda plattformen nordeniskolan.org för att stärka dina elevers nordiska språkförståelse och kunskap om våra grannländer? Här finns gratis undervisningsmaterial som gör det enkelt att arbeta med ett nordiskt perspektiv, inte bara i språkundervisningen utan också i historia och samhällslära. Vi berättar också om möjligheten att söka en nordisk vänklass. 15.15-15.30 Nordisk skolchatt - en lärares erfarenheter av att delta i ett språkmöte över gränserna (Carita Rouvinen)Nordisk skolchatt är en möjlighet att möta elever i Norden och öva språkförståelse mellan grannspråken danska, norska och svenska. Carita Rouvinen undervisar i svenska på Winellska skolan, där eleverna är återkommande deltagare. Vilka är hennes erfarenheter av digitala språkmöten i undervisningen? 15.30-16 Språkambassadörerna rf (Lina Grönvik & Jaan Siitonen)Personliga språkberättelser motiverar och inspirerar – ta del av hur språkambassadörbesök kan vara ett sätt att skapa motivation för språkinlärning hos elever. En språkambassadör kommer och berättar sin personliga språkhistoria om vilka dörrar svenskan kan öppna till övriga Norden. 16-16.30 Möjlighet att mingla och ställa frågor Det är gratis att delta och under eftermiddagen bjuds det på fika (kaffebröd, frukt och smoothie) samt kaffe och te. Anmäl dig till seminariet senast den 20 april kl. 12.

Tanker og refleksioner om Norden i skolen fra en lærer og tidligere fagkonsulent i Grønland:Undervisning i Grønland byder på unikke udfordringer, især når det gælder valget af passende materialer til et tosproget klasserum. Tukummeq Berthelsen, der selv har undervist i Grønland og har erfaring som fagkonsulent i kulturfag, kender denne proces indgående. I denne artikel deler hun sine erfaringer med platformen Norden i skolen og giver anbefalinger til sine kollegaer i Grønland. Der findes et utal af undervisningsmaterialer om diverse emner på nettet, og som lærer kan det være svært at finde hoved og hale i, hvilke materialer og forløb der passer til lige netop din klasse. Sådan har det i hvert fald været for mig, da jeg underviste gymnasieelever i Grønland. Jeg har en kandidat i tværkulturelle studier fra Københavns Universitet, og har været fagkonsulent i kulturfag, hvor jeg rådgav og vejledte undervisere i Grønland om undervisningsfaglige spørgsmål. Mit undervisningssprog var dansk, mens størstedelen af mine elever havde kalaallisut som modersmål. Jeg har derfor haft mange andetsprogsdidaktiske overvejelser i min søgen efter materialer. Efter et seminar i Odense om undervisningsmaterialer om Grønland, Færøerne og Nordatlanten stiftede jeg bekendtskab med undervisningsplatformen Norden i skolen. Gennem redaktør Elina Finne fik jeg sat en virksomhedspraktik op hos Norden i skolen, hvor jeg de sidste par uger har givet min feedback og tanker om undervisningsplatformen i en grønlandsk kontekst. Selvom det kan diskuteres, hvorvidt Grønland er en ligeværdig del af det nordiske samarbejde, så vil jeg mene, at undervisningsplatformen Norden i skolen giver et bredt perspektiv på de forskellige sprog og kulturer, vi har i Norden. Platformen bestræber sig på, at materialet på siden er på mindst otte forskellige nordiske sprog – heriblandt kalaallisut – og kulturelt oversat så materialet ikke bare er direkte oversat, men konteksten ændres alt efter, hvilket sprog du vælger på siden! Jeg har tidligere haft svært ved at finde materialer på kalaallisut på gymnasieniveau, men på denne platform er der f.eks. temaforløb om kulturel mangfoldighed; fremtidens Norden og EU; ligestilling mellem kønnene og Norden i verden. Forløb hvor eleverne i den grønlandske gymnasieskole vil kunne tilvælge at læse materialet på kalaallisut, hvilket jeg finder vigtigt. Noget materiale på platformen er lavet med udgangspunkt i et skandinavisk tidsperspektiv, hvilket man skal have øje for, når man fx vælger et temaforløb som Ung i Norden. Her passer det historiske tilbageblik ikke helt tidsmæssigt med, hvad der foregår i Grønland. Så hav også det for øje, når du kigger et forløb igennem. Jeg vil nu alligevel opfordre mine kollegaer i Grønland til at tjekke undervisningsplatformen ud, da der er meget inspiration at hente! Tukummeq Berthelsen   Tukummeq vil anbefale, at du tager et kig på disse materialer: Fred Ansvarligt forbrug og produktion Norden i verden Livet på land

Årets filmprisvinnare är...:För tredje året i rad hyllar vi nordisk barn- och ungdomsfilm tillsammans med BUSTER Filmfestival genom att dela ut pris för bästa nya kortfilm och långfilm. Inför en förväntansfull publik på Nationalmuseum i Köpenhamn presenterades vinnarna, som valts ut av årets jury: Aka Hansen (regissör, Grönland), Maria Tórgarð (regissör, Färöarna) och Rikke Tambo Andersen (producent, Danmark). Lotte Krag, programredaktör på BUSTER Filmfestival och Anna Foucard, programchef på Norden i skolan hade äran att räcka över priserna till vinnarna. BÄSTA NYA NORDISKA KORTFLM FÖR BARN OCH UNGA Felt Cute / Anna Karín Lárusdóttir / Island / 2023 Juryns motivering: Årets kortfilm valdes på grund av den hjärtevärmande berättelsen, de vackra landskapen och de autentiska prestationerna. På ett storslaget sätt bevittnar vi huvudkaraktärens inre rädsla för att inte bli accepterad som den är. Temana könsidentitet och könsuttryck är vackert sammanvävda med berättelsen om en syskonrelation och de utmaningar som uppstår under uppväxten. Det som juryn verkligen älskade var den glädjefyllda berättelsen och valet av acceptans, oavsett hur man väljer att uttrycka sig själv. Felt Cute är utvald till Månadens film och finns att se på Norden i skolan från och med 1 december 2024. Felt Cutes regissör Anna Karín Lárusdóttir var på plats och kunde ta emot priset personligen. BÄSTA NORDISKA LÅNGFILM FÖR BARN OCH UNGA Once Upon a Time in a Forest / Virpi Suutari / Finland Juryns motivering: Det var svårt att välja en vinnare bland alla fantastiska långfilmer i år. Juryn har valt en film som påminde om känslan av att kämpa för något viktigt. Årets vinnare hade fängslande filmfotografi som gav nya perspektiv på vår roll i att bevara vår planet. Tillsammans med hjärtliga berättelser och beundransvärda karaktärer, kände vi att filmens styrka låg i att visa oss sambandet mellan människor och natur, och vår roll i att hjälpa till att bevara den. Regissören Virpi Suutari skickade en hälsning från Finland.   De nominerade i kategorin bästa nya nordiska kortfilm för barn och unga Felt Cute / Anna Karín Lárusdóttir / Island / 2023 Splittet / Jahfar Muataz / Sverige & Danmark / 2022 Wait / Martin Jenefeldt / Sverige / 2023 Vandpyt / Backhaus Brown & Mads Theodor Bonde / Danmark / 2024 Brouillarta / Ingvild Søderlind / Norge / 2023   De nominerade i kategorin bästa nya nordiska långfilm för barn och unga Victoria skal dø / Gunnbjörg Gunnarsdóttir / Norge / 2024 Forever / Anders Hazelius / Sverige / 2023 Børnene fra Sølvgade / Mehdi Avaz / Denmark / 2024 Once Upon a Time in a Forest / Virpi Suutari / Finland / 2024 Paradiset brænder / Mika Gustafson / Sverige / 2023

Inspirerande skolutbyte på Färöarna:Många väljer att arrangera utbyten med skolor i andra nordiska länder för att stärka både undervisningen och känslan av nordisk gemenskap. I Nordplus-projektet MERI deltar skolor från Danmark, Finland, Färöarna, Island, Norge och Sverige. Under projektet genomförs lärar- och elevutbyten, där turen under förra veckan gick till Färöarna. Resan gav en grupp elever och lärare från de fem länderna möjlighet att lära sig mer om färöisk historia och vardagen på Suðuroy. Frågor om energi och hållbarhet togs upp, bland annat genom ett studiebesök hos en tångproducent. Gruppen fick också uppleva Färöarnas äldsta flagga som hänger i Fámjin. Utbytet avslutades med en gemensam middag där eleverna från varje land arrangerade olika aktiviteter. Detta skapade ett tillfälle för gruppen att upptäcka varandras kulturer och traditioner. Anna Foucard från Norden i skolan deltog i utbytet på skolan Miðnám í Suðuroy och ledde en workshop för lärare om hur man kan arbeta med ett nordiskt perspektiv i undervisningen. Eleverna fick också delta i workshops om nordiska språk och bekanta sig med undervisningsmaterial från Norden i skolan. Bland annat arbetade de med materialet ”Min plats i Norden”, där de genom essäer delade sina tankar om att vara ung i Norden idag och vad som är viktigt för dem sett till framtidens Norden. - Det var väldigt givande att vara på plats i klassrummet när eleverna arbetade med materialet som utvecklats i samarbete med Föreningen Norden, och höra elevernas tankar på temat "Min plats i Norden". Den här typen av utbyten är så värdefulla. Då tänker jag inte bara på själva undervisningstillfällena utan alla samtal som uppstår mellan elever som är nyfikna på hur det är att vara ung i ett annat nordiskt land, säger Anna Foucard. Elevernas essäer går att ta del av här, och och alla gymnasieklasser i Norden är välkomna att skicka in egna bidrag. Passa på att samtidigt arbeta med temat ”Ung i Norden”! Är din klass intresserad av att genomföra skolbesök i ett annat nordiskt land? Via Norden i skolan kan ni söka vänklass och läsa mer om stödmöjligheter.

Tvær vefsíður á einni:Ef þú hefur skoðað kennsluvefinn nýlega hefur þú mögulega tekið eftir því að hann er örlítið öðruvísi. Nú er hann nefnilega til í tveimur útgáfum, annar er fyrir grunnskóla og hinn fyrir framhaldsskóla. Þar sem framboð kennsluefnis á vefnum okkar hefur aukist töluvert tókum við þá ákvörðun að skipta kennsluvefnum í tvennt til að halda utan um þarfir beggja hópa á sem bestan hátt. Notar þú kennsluefni fyrir bæði stigin í þínu starfi? Það er lítið mál að skipta á milli, þú þarft bara að smella á litlu örina við hliðina á lógóinu efst til vinstri.